«آغاز عصر برنامه‌محوری در آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد؛ عبور از شعار تا عمل»

به گزارش “صبح خرد” آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد در آستانه دوره‌ای تازه قرار گرفته است؛ دوره‌ای که در آن برنامه‌محوری جایگزین تصمیم‌گیری‌های مقطعی، و نگاه توسعه‌محور جایگزین نگرش اداری سنتی شده است. پیوند میان اراده دولت، مدیریت استانی و تلاش جمعی معلمان و مدیران مدارس، زمینه‌ساز جهشی بزرگ در کیفیت آموزشی استان خواهد بود.
 آیت الله ظفری فعال رسانه ای و فرهنگی در یادداشتی. با اشاره به اقدامات تحولی در آموزش و پرورش و نگاه ویژه دولت چهاردهم چنین آورده است: تحول در نظام آموزشی، بیش از هر چیز، نیازمند اراده، برنامه‌ریزی، و نگاه بلندمدت به آینده است؛ و آنچه امروز در آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد در حال رخ دادن است، نشانه‌ای روشن از آغاز این مسیر رو به رشد و امیدبخش است. تدوین برنامه سالانه ویژه پایه دوازدهم و طراحی برنامه‌های منسجم برای همه دوره‌های تحصیلی، نه‌تنها اقدامی اجرایی بلکه گامی راهبردی در جهت ایجاد تحول بنیادین در فرآیند یادگیری و یاددهی دانش‌آموزان به شمار می‌آید. این اقدام، نشان می‌دهد که آموزش و پرورش استان از سطح روزمرگی عبور کرده و در مسیر برنامه‌محوری، آینده‌نگری و تعالی‌بخشی حرکت می‌کند.
دولت چهاردهم نیز با درک عمیق از نقش آموزش و پرورش در توسعه ملی، نگاه ویژه‌ای به این حوزه دارد. در شرایطی که بسیاری از بخش‌های کشور درگیر مسائل اقتصادی، مدیریتی و ساختاری هستند، این توجه ویژه دولت به آموزش و پرورش را می‌توان به‌منزله بازگشت به ریشه‌های توسعه پایدار دانست. چراکه هیچ جامعه‌ای بدون اصلاح و تقویت نظام آموزشی خود قادر به عبور از بحران‌ها و رسیدن به آینده‌ای مطلوب نیست. دولت چهاردهم با حمایت از برنامه‌های تحولی در سطح استان‌ها، در واقع زمینه‌ساز پرورش نسلی آگاه، خلاق و توانمند برای ساخت آینده ایران است.
در این میان، نقش مدیریت استانی در پیشبرد این تحول چشمگیر است. برگزاری ۱۳ جلسه شورای آموزش و پرورش توسط استاندار کهگیلویه و بویراحمد در مدت کوتاه، آن هم در سطحی که در تاریخ آموزش و پرورش استان بی‌سابقه بوده، خود نشانه‌ای از اهتمام و باور جدی به نقش آموزش و پرورش در ساختار اجتماعی و فرهنگی استان است. این استان امروز با رتبه نخست در برگزاری جلسات شورای آموزش و پرورش، در جایگاهی قرار گرفته که می‌تواند الگوی سایر استان‌ها باشد. استمرار چنین روندی، نه‌تنها انسجام میان مدیران، معلمان و سیاست‌گذاران را افزایش می‌دهد، بلکه به تصمیم‌گیری‌های دقیق‌تر و اجرای برنامه‌های مؤثرتر در مدارس منجر خواهد شد.
از سوی دیگر، بازدیدهای سرزده از مدارس و اجرای طرح “چهارشنبه‌های نظارتی” بیانگر نوعی مدیریت میدانی است که به جای تکیه بر گزارش‌های اداری، واقعیت را از نزدیک لمس می‌کند. این رویکرد، ضمن افزایش شفافیت و پاسخگویی، به تقویت روحیه معلمان، مدیران و دانش‌آموزان نیز کمک می‌کند. زیرا وقتی مدیران ارشد استان در دل مدارس حاضر می‌شوند، پیام روشن آن این است که آموزش و پرورش تنها یک نهاد اداری نیست، بلکه قلب تپنده جامعه است که نیاز به توجه مستقیم، بازخورد مستمر و همراهی واقعی دارد.
نشست‌های تخصصی با مدیران مدارس نیز از دیگر گام‌های مؤثر در تحقق تحول از کف مدرسه به شمار می‌آید. این جلسات نه در قالب تشریفات اداری بلکه در مسیر گفت‌وگوی حرفه‌ای، انتقال تجربه، و خلق ایده‌های نو شکل می‌گیرند. چنین ارتباط مستقیمی میان سیاست‌گذاران و مجریان آموزش، می‌تواند شکاف میان نظریه و عمل را کاهش داده و مدارس را به محیطی پویا، هدفمند و یادگیرنده تبدیل کند. اگر تحول قرار است از کف مدرسه آغاز شود، این تعامل مستمر و تخصصی دقیقاً همان جایی است که بذر آن کاشته می‌شود.
اکنون آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد در آستانه دوره‌ای تازه قرار گرفته است؛ دوره‌ای که در آن برنامه‌محوری جایگزین تصمیم‌گیری‌های مقطعی، و نگاه توسعه‌محور جایگزین نگرش اداری سنتی شده است. پیوند میان اراده دولت، مدیریت استانی و تلاش جمعی معلمان و مدیران مدارس، زمینه‌ساز جهشی بزرگ در کیفیت آموزشی استان خواهد بود. تداوم این مسیر، نیازمند ثبات مدیریتی، تکیه بر داده‌های علمی، و بهره‌گیری از تجربه‌های موفق ملی و جهانی است.
به نظر می‌رسد امروز بیش از هر زمان دیگر، آموزش و پرورش استان از سطح شعار به مرحله عمل رسیده است. آنچه اهمیت دارد، استمرار این مسیر و تبدیل اقدامات جاری به نهادهای پایدار در ساختار آموزشی است. آینده روشن آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد، نه در وعده‌ها، بلکه در همین گام‌های واقعی و هوشمندانه‌ای نهفته است که با عزم جمعی و نگاه تحولی برداشته می‌شود.